Re[3]: Fw: копирование сознания

From: Eugene Kornienko ( korn@online.ru ) Date: 2000-09-25 22:08

From: Eugene Kornienko <korn@online.ru >
Newsgroups: fido7.su.philosophy
Sent: Thursday, August 24, 2000 02:10 PM

Igor Valerjev <notabene@mtu-net.ru > пишет

> каким образом следует интерпретировать случайный набор
> элементов знаковой системы?
> если он "подлинно случайный", то никак.

Как вы сможете узнать, что эти знаки "подлинно" случайные? Никак.
Именно поэтому слепое копирование файла или ПЗУ можно интерпретировать,
как физическое копирование определённым образом устроенной системы.
Возможность копирования не зависит от того, содержат ли эти знаки
"информацию".

> мне кажется привлекательным полагать, что в реальности
> всякий набор знаков появляется в некотором контексте, дополняющем
> его до некоторого смысла.

Верно. Смысл объекта формируется тем, как этот объект соотносится со
всеми прочими объектами.

>> в какой степени "возбуждён" тот или иной орган и насколько это важно
>> для достижения _некоторой целевой функции_,
>> обеспечивающей нормальное состояние организма в целом.
> Здесь самым уязвимым местом кажется подчеркнутое. Т.е. как
> совместить некоторую заданную целевую функцию с универсальной
> возможностью саморазвития. Или этого и не требуется?

Не требуется. Поскольку "абстрактный" мозг не оперирует с конкретным
внешним контекстом, то и целевая функция, которую он оптимизирует, тоже
не конкретна и не представима для мозга через физические или мыслимые
объекты. Она является "целевой" не в том смысле, что определяет внешнюю
цель или путь её достижения, а в математическом смысле.

Это некоторая величина, обозначающая "желательное состояние" и зависящая
от сигналов, воспринимаемых органами. Мозг, анализирует сочетание
уровней возбуждения органов и находит похожее сочетание в прошлом, после
которого "желательное состояние" достигалось лучше. Он сообщает органам,
которые правильно узнали текущую ситуацию, что они правы.

Органы, которые получили поддержку, стараются вести себя как и раньше, а
другие пробуют найти новое поведение. Попытки правильного поведения
повторяются, накапливается опыт, происходит тренировка и уточнение
правильных действий.

Этого достаточно, и не нужно анализировать никакую конкретную
информацию, чтобы организм постепенно находил поведение, которое лучше
оптимизирует целевую функцию.

Когда сознание разовьётся настолько, что субъект станет способным
анализировать свои конкретные ощущения, то его интеллект сможет
развиваться быстрее, чем при такой случайной адаптации.

Насколько поведение, знания и детальность ощущений такого существа будут
"универсальными", зависит от богатства ситуаций во внешнем мире, которые
приходится учитывать для достижения нормального уровня жизни. В
частности, учитель может умышленно создать специальный внешний мир,
поощряя ученика только за нужные учителю действия.

Eugene Kornienko